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LA COLLECTION "LE GUIDE" |
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Sommaire Hand Ball/font> A. L’ECHAUFFEMENT --->Entrée technique Situation A1 – La dissociation segmentaire Situation A2 – La passe Situation A3 – Le passe-et-suit Situation A4 – Le dribbleur fou Situation A5 – Le croisé simple ou double --->Entrée ludique Situation A6 – Le changement de couleur Situation A7 – Les déménageurs Situation A8 – Les 4 carrés Situation A9 – Les cerceaux Situation A10 – Le multi-zones Situation A11 – Le multi-cibles Situation A12 – Libère-moi ! --->Entrée réglementaire Situation A13 – T’es qui, toi ? Situation A14 – Marche toujours ! Situation A15 – Touche moi, touche moi pas ! Situation A16 – Attention, contact ! B. LA TECHNIQUE --->Technique 1 - Le dribble Situation B1 - Dribbling Situation B2 - L'épervier Situation B3 - Le quatre-quarts Situation B4 - Les portes ouvertes Situation B5 - Fais vite ! --->Technique 2 - Le duel tireur/gardien Situation B6 - Feu ! Situation B7 - Variation sur un thème Situation B8 - À tire-d'aile Situation B9 - Chaud devant ! --->Technique 3 – Les intentions défensives Situation B10 – Pas de passe au passeur phare ! Situation B11 – Le joueur cible Situation B12 – Gagne des yards ! --->Technique 4 - Le contact Situation B13 – Touch me ! Situation B14 – Le carré du diable Situation B15 – Combats ! --->Technique 5 – La relation passe/réception Situation B16 – Le passe-passe Situation B17 - Le slalom Situation B18 – Enchaîne ! Situation B19 – Profite mais fais vite ! Situation B20 – Le rideau de fer Situation B21 – Bouge et fais la bonne passe ! --->Technique 6 – Le démarquage Situation B22 – La passe à 10 Situation B23 – Jamais libre ! Situation B24 – Ça explose ! Situation B25 – Le démarquage dans un petit espace Situation B26 - Changement de rythme obligatoire! --->Technique 7 – Le surnombre Situation B27 – Choisis ! Situation B28 – Décale ! Situation B29 – La cisaille Situation B30 – L’Espagnol Situation B31 – Le renversement --->Technique 8 – Le duel Situation B32 – Retourne-toi ! Situation B33 – Passe-le ! Situation B34 – Le poker menteur --->Technique 9 – Le pivot Situation B35 - La ligne de démarcation Situation B36 - Réponds vite ! Situation B37 – Bloque-le ! Situation B38 – L'écran total Situation B39 – Bloc/remise --->Technique 10 – La montée de balle Situation B40 – À fond ! Situation B41 – Orientez-vous ! Situation B42 - Speedy --->Technique 11 – Le gardien de but Situation B43 – Protector Situation B44 – Solidaires Situation B45 - L’enchaînement arrêt/relance Situation B46 - Ferme l’angle ou fais face ! Situation B47 – Provoque ! C. LA TACTIQUE --->Tactique 1 - L’éclatement de la grappe Situation C1 – Le secteur interdit Situation C2 - Les couloirs salvateurs Situation C3 – Le multi-buts --->Tactique 2 – L’accession à la cible adverse Situation C4 – 1, 2, 3, partez ! Situation C5 - La course-poursuite Situation C6 - Le relais --->Tactique 3 – La défense homme à homme sur tout le terrain Situation C7 - Fais pas de fautes ! Situation C8 - les 4 joueurs cibles Situation C9 - Harcèle, dissuade, presse ! --->Tactique 4 – Le gagne terrain Situation C10 - Le couloir de jeu direct Situation C11 – Grignote du terrain ! Situation C12 – Va de l’avant ! --->Tactique 5 – La défense homme à homme avec changement Situation C13 - On ne prend pas de buts ! Situation C14 - Intercepte…mais à plusieurs ! Situation C15 - le mur de Berlin --->Tactique 6 – Contournement ou traversée ? Situation C16 - Ouvre la porte et prends-la ! Situation C17 - Regarde ton partenaire et agis ! Situation C18 – Prends l’intervalle et décale ! --->Tactique 7 – Le repli défensif Situation C19 – En avance ou en retard ? Situation C20 – Le placement prioritaire Situation C21 – Orientez-vous ! --->Tactique 8 – L’attaque avec pivot d’une défense 2-3 Situation C22 - Joue à l’opposé de la balle Situation C23 – Le bloc ou l’écran ? Situation C24 – Ecarte-toi du porteur de balle D. LES MATCHS Situation D1 - Les marrons glacés Situation D2 - Les binômes attachés Situation D3 - La diagonale du fou Situation D4 - Les 3 équipes Situation D5 - Le surnombre offensif Situation D6 - Le passe-et-va en zone centrale Situation D7 - Le passe-et-suit en zone centrale Situation D8 - Le passe-et-va au jeu intérieur Situation D9 - Bingo ! Situation D10 - Élimine-moi ! Situation D11 - La pyramide Situation D12 - Le yam’s E. L'EVALUATION --->Les situations de référence Fiche E1 - Débutants (10 heures de pratique) Fiche E2 - Débrouillés (20 heures de pratique) Fiche E3 - Débrouillés (30 heures de pratique) Fiche E4 - Confirmés (40 heures de pratique) --->La maîtrise et la performance Fiche E5 – La défense sur tout le terrain Fiche E6 – La défense individuelle sur demi-terrain
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Démarche de la collection Quel contenu ? La collection « Le Guide » des Éditions Revue EP.S propose aux professionnels des activités physiques et sportives une véritable trousse à outils de situations d’enseignement (nous parlons ici d’outils multifonctions que chacun peut régler suivant ses contraintes humaines, matérielles et temporelles). A) Des situations d’échauffement, dans lesquelles on peut entrer par le jeu, les règles, la technique, l’opposition, la coopération… B) Des situations techniques ciblées pour les 1resétapes de l’apprentissage. Chaque technique est déclinée en 3 étapes : on part du principe d’efficacité pour accéder à la technique proprement dite. C) Des situations tactiques, qui établissent une progression des intentions du joueur ou du collectif, du complet débutant au confirmé. D) Pour les sports collectifs, des situations de match modulables et réinvestissables à tous les niveaux. E) Des situations d’évaluation, pour valider les acquisitions développées tout au long de l’ouvrage. Quels atouts ? • Le dynamisme : les fiches de situation placent au centre le dessin et les commentaires en périphérie afin de faciliter les liens, la compréhension et les allers-retours entre l’image et le texte. • La fonctionnalité : chaque fiche s’extrait du coffret et se range aisément grâce à des repères pratiques et simples. Les fiches introductives des parties, grâce à leur sommaire, facilitent la recherche. • La souplesse : imprimées sur papier pelliculé, les fiches sont aisées à manipuler et résistantes. • La singularité : chaque situation possède une carte d’identité avec un nom, un dessin (et, le plus souvent, une photo), ainsi qu’une extension sur le site de la Revue EP.S. • L’ambition : aux rubriques classiques – but, organisation, déroulement et consignes, simplification et complexification – s’ajoutent des « Outils et astuces » (ces petits rien qui font presque tout sur le fonctionnement et les façons d’apprendre), des « Situations complémentaires » et ce qui est « À savoir en priorité ». • Le réalisme : toutes ces situations, issues de l’expérience, ne sont ni idylliques ni magiques ! Elles fonctionnent et sont adaptables au contexte d’intervention d’enseignement. • Un véritable guide : ce n’est pas un ouvrage prescriptif, ni une démarche d’enseignement liée à un programme mais un ensemble de ressources pour construire vos leçons et vos séances d’entraînement. Comment l’utiliser ? Vous situez vos joueurs, repérez leurs manques et vous choisissez une situation originale que vous adaptez à vos conditions d’enseignement (nombre de joueurs, espace disponible, durée de la séquence). La vocation de cette trousse à outils est de mutualiser les savoirs professionnels dans le champ des activités physiques et sportives. En effet, sur le site internet de la Revue EP.S (www.revue-eps.com, onglet « Catalogue », rubrique « Collège et lycée » puis « Le Guide ») vous trouverez un espace dédié à cette collection. Avec le mot de passe, vous pourrez mettre en ligne vos commentaires ou consulter ceux des autres lecteurs sur les rubriques « Outils et astuces » et « Situations complémentaires » afin de compléter les propositions initiales. Saisissez-vous de cet outil interactif non pas comme d’une prescription médicale mais plutôt comme d’un guide pour préparer votre intervention. Nous sommes bien loin ici du simple catalogue de situations : nous avons demandé aux auteurs de faire des choix parmi les éléments techniques et tactiques de l’activité. Ils proposent donc un cheminement possible parmi d’autres, une sélection réalisée pour que les joueurs progressent et prennent du plaisir. Qui sont les auteurs ? Afin de garantir la pluralité, l’ouverture de la collection, nous avons choisi, pour chaque ouvrage, deux auteurs complémentaires. Croisant leurs regards sur l’enseignement en primaire, en secondaire, à l’université, en club, ils vous livrent ici des contenus pragmatiques, que vous soyez étudiant, entraîneur, enseignant ou formateur. À tous les lecteurs et utilisateurs de ces ouvrages qui ont le souci de faire progresser tous les pratiquants, surtout ceux qui se décourageraient face à la difficulté de certaines situations, nous n’avons qu’un conseil à donner : rappelez à vos élèves la fameuse devise des shadoks, « En essayant continuellement, on finit par réussir. Donc : plus ça rate, plus on a de chances que ça marche ». Stéphane Geay Directeur de collection
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